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＜算数　5年下　第6回＞

　第6回は『速さと比(1)』です。速さの基本公式 [速度×時間＝距離] において、速度・時間・距離の3要素のうち、どれか１つが一定ならば他の2つの要素は比例か反比例になります。整頓しておきます。
(ア)速度が一定のとき、時間と距離は比例します（時間比と距離比は等しくなります）。
(イ)時間が一定のとき、速度と距離は比例します（速度比と距離比は等しくなります）。
(ウ)距離が一定のとき、速度と時間は反比例します（速度比と時間比は逆比になります）。
このことを使って、速さと比の問題を解いていきます。なお、メルマガでは分数は、分子/分母の形で表します。

【攻略ポイント1】

　「必修例題1」は、速度が変わらない（一定の）問題です。
　AB間の距離16kmとBC間の距離12kmが与えられています。速度が一定ですから、距離比＝時間比となります。距離比がAB：BC＝16：12＝4：3より、時間比もAB：BC＝4：3となります。AB間を36分で進みましたので、36÷4×(4＋3)＝63より、太郎君がC地に着くのは、63分後、つまり、1時間3分後です。

　「必修例題2」は、時間が変わらない（一定の）問題です。
(1) 姉が100mを走った時間で、姉が進んだ距離はもちろん100mで、そのとき、妹は100－20＝80m進んでいます。時間が一定ですから、速度比＝距離比となります。よって、100：80＝5：4より、姉と妹の走る速さの比は、5：4です。
(2) 妹が100mを走る時間で、距離比は、姉：妹＝5：4ですから、100÷4×5＝125より、姉は125mを走れば、妹と同時にゴールすることになります。よって、125－100＝25より、姉のスタート地点を、25m後ろに下げればよいことになります。

　「必修例題3」は、（家から駅までの）距離が変わらない（一定の）問題です。
　毎分90mの速さで歩くとき(ア)と、毎分60mの速さで歩くとき(イ)を考えますと、家から駅まで一定の距離を進むのにかかる時間の比は、速度比の逆比になります。時間比は、ア：イ＝1/90：1/60＝2：3になります。この時間について、電車の発車時刻の7分前と3分後では、7＋3＝10分の差となります。時間比ア：イ＝2：3の差が10分となっていますので、10÷(3－2)×2＝20より、アの速さで歩くときにかかる時間は20分です。よって、9時に家を出て、駅まで20分かかり、駅に着いた時刻の7分後が電車の発車時刻になりますので、9時＋20分＋7分＝9時27分が、電車の発車時刻とわかります。
　この「予定よりも早く着く、遅れて着く」のパターンの出題はテストでも頻出です。特に時間の差の算出で間違えないように気をつけてください。また、最後の時刻を求める式で、足し忘れがないように注意しましょう。

　「必修例題4」も、（登山口から山頂までの）距離が一定の問題です。
　上りと下りの速度比は、1：1.5＝2：3です。距離が一定ですから、速度比と時間比は逆比となりますので、上りと下りの時間比は、1/2：1/3＝3：2です。山頂で50分休みましたから、上りと下りにかかった時間の合計は、11時20分－7時－50分＝3時間30分＝210分です。
　よって、210÷(3＋2)×2＝84より、下りにかかった時間は84分＝1時間24分です。登山口到着の1時間24分前に山頂を出発したことになりますので、11時20分－1時間24分＝9時56分より、山頂を出発した時刻は9時56分です。時刻のひき算にも十分に注意しましょう。

【攻略ポイント2】

　問題文より、速度・時間・距離の3要素のうちの、何が一定かを読み取り、残りの2要素の関係が、比例か反比例かを考えて問題を解きます。

　「必修例題5」は、距離の比と速度（比を利用してもよい）を使って時間比を求める問題です。このように、距離比÷速度比＝時間比など、比の積や商を考える問題も重要です。
(1) 歩いた距離と走った距離の比は、歩き：走り＝2/3：(1－2/3)＝2：1です。時間（比）＝距離（比）÷速度（比）ですから、時間比は、距離比の数を速度で割って求めます。2/60：1/150＝5：1より、歩いた時間と走った時間の比は、5：1です。
(2) 家から駅まで行くのにかかった時間は18分です。よって、18分を、5：1に比例配分し、走った時間を表す1を求めます。18÷(5＋1)×1＝3より、走った時間は3分となります。毎分150m×3分＝450mが、走った距離です。歩いた距離と走った距離の比が、歩き：走り＝2：1となることを利用して、450÷1×(2＋1)＝1350より、家から駅までの距離は、1350mです。

　「必修例題6」は、距離一定の問題です。
　家から図書館までの距離は一定です。このとき、速度比と時間比は、逆比になります。時間比は、歩き：走り＝45：20＝9：4ですので、速度比は、歩き：走り＝1/9：1/4＝4：9となります。
　歩きの速度を4として、時間は45分かかりますので、家から図書館までの距離を、4×45＝180とします。ここで、走る速度を9とし、歩く速度を4として、合わせて30分で180の距離を進むことを考えますと、つるかめ算を利用することができます。よって、(180－4×30)÷(9－4)＝12より、走る時間は12分です。

　「必修例題7」は、比を利用して平均速度を求める問題です。
(1) 距離が一定ですから、速度比と時間比は逆比になります。時間比は、行き：帰り＝1/4：1/12＝3：1となります。行きの時速4kmに時間の3をかけて、距離を4×3＝12とします。平均速度＝距離合計÷時間合計ですから、12×2÷(3＋1)＝6より、平均速度は、時速6kmです。「平均だから(4＋12)÷2」とはなりませんので注意してください。
(2) AB間にかかる時間とBC間にかかる時間の比は、距離（比）÷速度（比）＝時間（比）の関係より、AB：BC＝2/36：3/90＝5：3です。よって、距離合計＝36×5＋90×3＝450で、時間合計＝5＋3＝8となりますので、450÷8＝56.25より、平均速度は、分速56.25mです。

　必修例題6や7のように、比の積や商を利用した場合でも、一部に実際数量（速度の数値）を使っているときの計算であれば、結果として実際数量を求めることができます。

＜算数　4年下　第6回＞

　第6回は『分配算』です。分配算とは、2つや3つの量の間で、１つの量の○倍，△倍という関係と、合計（和）や差が与えられている場合に、それぞれの実際数量を求める問題です。線分図を書いて、関係を目に見える形にすることが大切になります。予習シリーズのそれぞれの解き方にある線分図を参照してください。
　なお、文字化けする可能性がありますので、○に数字を入れた表示は、マル1、マル2などのように表します。

【攻略ポイント1】

　「必修例題1」は、和がわかっている問題です。予習シリーズ45ページの解き方にある線分図を参照してください。
(1) 赤い金魚が白い金魚の3倍いて、合わせて20匹います。白い金魚の数をマル1（もとにする量と考える）とすると、赤い金魚は3倍のマル3となります。合計でマル4が、20匹ですので、20÷4＝5より、マル1、つまり白い金魚は、5匹です。
(2) 妹の出したお金をマル1とすると、姉の出したお金は、妹の2倍であるマル2より80円多くなり、マル2＋80円と表されます。2人の出したお金の合計は、マル3＋80円で、これが500円ということになります。500－80＝420円がマル3ですから、420÷3＝140より、マル1、つまり妹の出したお金は140円です。線分図で表すと、マルの数字は、線上の目盛りと考えればよいことになります。

　「必修例題2」は、父と子の年令の差が与えられた問題です。予習シリーズ46ページの解き方にある線分図を参照してください。
　子の年令をマル1とすると、父の年令はマル4と表すことができます。差のマル3が、2人の年令の差の24才です。24÷3＝8より、マル1は8才（子の年令）です。よって、8×4＝32より、父の年令は32才とわかります。

【攻略ポイント2】

　「必修例題3」は、兄と弟の持っているお金から同じ金額ずつ減った場合の問題です。予習シリーズ46ページの解き方にある線分図を参照してください。
　同じ数量が増えたり、減ったりする場合には、もともとの量の差は変わらないことに注目します。そのためにも、線分図上では増えたり減ったりする同じ量は、図の左端に寄せるようにしましょう。　
　兄の800円と弟の350円の差は、2人が同じ金額を出し合った後も変わりません。弟の残りの金額をマル1とすると、兄の残りの金額はマル4と表すことができ、その差であるマル3は、もともとの金額の差(800－350＝)450円を表しています。450÷3＝150より、マル1、つまり弟の残りの金額は150円です。弟ははじめに350円もっていましたから、350－150＝200円をプレゼントの代金として出したことになります。　　
　2人が同じ金額を出しましたので、200×2＝400より、プレゼントの代金は、400円です。最後に、数値を2倍することを忘れないようにしてください。

【攻略ポイント3】

　3つの量についての分配算を学習します。基本的には、2つの量と同様ですが、倍の関係や、増加分・減少分が加わって、複雑になります。やはり、線分図に整頓することを心がけましょう。

　「必修例題4」は、三角形の角度を考えた分配算の問題です。予習シリーズ47ページの解き方にある線分図を参照してください。
　角Aの大きさをマル1とすると、角Bの大きさはマル2と表すことができます。また、角Cの大きさは、角Bの大きさより20度小さいので、マル2－20度と表すことができます。ここで、問題文には出ていませんが、「三角形の内角の和は180度」であるという条件が加わります。角A、B、Cの大きさの合計は、マル1＋マル2＋マル2－20度＝マル5－20度となり、これが180度です。よって、(180＋20)÷5＝40より、マル1、つまり角Aの大きさは40度です。

　「必修例題5」は、やりとり算といわれる問題で、ここでは、3人の間でカードのやりとりを行います。やりとりがあっても、3人の持っているカードの合計のまい数は、いつも変わらないことに注目します。
　はじめにカードは合計48まいありましたが、やりとりの後に持っているまい数は、3人とも等しくなりましたので、ひとり分は、48÷3＝16まいずつになっています。はじめにBが持っているカードのまい数を□まいとします。BはAから5まいもらい、Cに12まいわたして、結果として16まいになっています。式に整頓すると、□＋5－12＝16となります。よって、□＝16＋12－5＝23より、はじめにBが持っていたカードは23まいです。

　分配算では、線分図に整頓することが大切です。複雑な線分図もかけるように、やさしい内容のときに、トレーニングしておきましょう。

　われわれ中学受験鉄人会のプロ家庭教師は、常に100％合格を胸に日々研鑽しております。ぜひ、大切なお子さんの合格の為にプロ家庭教師をご指名ください。