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第19回は『総合』です。難しい分野が多くあります。第16回から第18回までの基本が理解できているか、基本問題を解いて確認しましょう。
「基本問題第16回 和と差に関する問題 3」は、登場人物が5人の年令算です。登場人物が3人以上の場合には、マルイチ算による解き方をお勧めします。
※「○の中に数字」の表記が文字化けしてしまう可能性がありますので、マル1、マル2と表記させて頂いております。
今からマル1年後とします。マル1年後には、全員がそれぞれ(マル1)才ずつ年を取りますので、両親の年令の和は、(72+マル2)才です。また、子どもたち3人の年令の和は、(20+マル3)才です。両親の年令の和が子どもたちの年令の和の2倍になるのですから、式にすると、72+マル2=(20+マル3)×2という関係になります。等号の右側を分配法則によって、カッコをはずして、72+マル2=40+マル6となります。72−40=32才が、マル(6−2)を表します。よって、32÷4=8より、マル1は8になりますから、今から8年後です。
「基本問題第17回 図形の移動(1) 3」は、図形の辺上を動く点によってできる三角形の面積とグラフの関係を考える問題です。 台形ABCDの辺ADと、台形の辺上を毎秒2cmの速さで動く点Pによってできる三角形APDについて、点Pが動いた時間とその時の面積の関係がグラフで与えられています。予習シリーズ182ページの問題にあるグラフを参照してください。
「基本問題第18回 図形の移動(2) 2」は、図形の外側を円がすべらないように転がる問題です。 半径2cmの円が、1辺5cmの正三角形の外側をすべらないように転がって1周します。解答と解説の冊子74ページにある図を参照してください。
第19回は『総合』です。基本問題を解いて、第16回から第18回までの基本が理解できているか、確認しましょう。
「基本問題第16回 立方体と直方体(2) 3」は、直方体を組み合わせた立体の体積についての問題です。
予習シリーズ145ページの図において、手前にある面を底面とすると、高さは12cmです。よって、底面積は、1320÷12=110平方cmです。この底面を、たて8cm、横(16−4=)12cmの左側の長方形と、たてa cm、横4cmの右側の長方形に分けて考えます。左側の長方形の面積は、8×12=96平方cmですから、110−96=14より、右側の長方形の面積は14平方cmとなります。よって、14÷4=3.5より、aの長さは、3.5cmです。
「基本問題第17回 速さ(1) 3」は、速さの問題のうち、時間を考える問題です。
学校から家までの道のり(時速3kmの速さで40分かかる)を250mだけ回り道をして、時速5kmの速さで歩くという問題です。分数は、分子/分母の形で表します。 40分は、40/60時間ですから、学校から家までの道のりは、3×40/60=2kmです。250mだけ回り道をして、時速5kmの速さで進むと、(2+0.25)÷5=9/4÷5=9/20時間で、9/20=27/60より、27分かかります。よって、40−27=13より、いつもと同じ40分で家に帰るには、買い物に13分かけることができます。
「基本問題第18回 場合の数(2) 3」は、ある整数を、何個かの整数の和で表す場合の数を考える問題です。場合に分けて考えることと、並べ方にルールを決めておく(前回のメルマガ「第18回の攻略ポイント」で説明したUターン禁止)ことがポイントになります。
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